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斜桥中学行政管理制度
 
本信息由 卢杰 于 12-01 17:00 发布 共4495次访问
 
 

二、行政管理

 

1校长办公会议制度

2行政办公会议制度

3重大事项集体议事制度

4教职工会议制度

5教职工代表大会制度

6校务公开制度

7教职工政治学习制度

8教职工考核制度

9学校岗位聘任条例

10教职工参加升旗仪式管理办法

11教职工请假、调课制度

12教职工请假操作规程

13教职工献血条例

14保密工作条例

15档案管理工作规定

16学校信访制度

17社会监督制度

18斜桥中学教师申诉制度

19人事争议处理条例

20斜桥中学奖励性绩效工资考核发放实施方案

21家长委员会章程

 

 

 

 

 

 

 

校长办公会议制度

一、校长办公会议是学校最高行政会议,主要任务是制订学校发展规划和行政工作计划,研究、决定学校行政的重大问题。

二、会议由校长主持,党委书(副书记)和全体副校长参加。必要时,党委委员到席参加。

三、校长办公会议原则上每月举行1—2次,要明确时间,列入校长工作日程表。必要时也可临时召开。

四、校长在会前要提出会议的主要议题,与会人员要做好出席会议的准备工作,要严肃认真参加讨论。

五、会议要充分发扬民主,讲究效率,一般情况下,由校长最后作出决定并负责组织实施。

六、校长因病因事暂时离校时,委托一名副校长主持办公会议,在此期间作出的有关决定,在校长在职后应予报告。

七、由校长办公室主任做好会议记录,建档备查。

八、与会者必须服从并执行决定,不同的意见可以保留,不得泄漏讨论情况与不同意见。

 

行政办公会议制度

一、行政办公会议是制定学校发展规划、讨论学校重大事项、落实具体工作任务的常规会议。

二、行政办公会议由校级领导、工会主席、各处室主任、团委书记、年级组长、参与管理人员等参加,必要时,可扩大到教研组长。原则上每周一次,必要时可召开紧急会议。

三、行政办公会议由校长召集主持,校长离校时可委托一名副校长主持召开。

四、行政办公会议的主要内容是分析总结前一阶段学校工作情况,明确近期工作内容,布置下阶段任务,提出具体要求,落实工作措施和方法;各部门通报阶段工作情况和后一阶段工作安排;协调各部门的工作,使学校各项工作有条不紊地进行。

五、办公室要做好会议的记录工作,对未能出席会议的同志负责做好传达工作,同时对会议所安排的各项工作认真督办、催办,以保证学校工作顺利进行。

 

斜桥中学重大事项集体议事制度

为进一步贯彻党的民主集中制原则,加强学校班子建设,提高民主决策、科学决策水平,以适应新形势的需要,特制定本制度。

一、议事决策原则

1.坚持集体领导和分工负责相统一原则,学校校务委员在党支部的领导下,各司其职,各负其责,相互支持,相互配合,防止个人决定重大问题和个人不负责的现象,不断提高学校校务会成员、行政班子成员的整体合力。

2.坚持个别酝酿和会议决定相统一原则,贯彻集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则,紧紧围绕关系学校发展的方向、方针,大事、大局的工作和议题,会前充分酝酿,会上充分讨论,会后共同贯彻,防止议而不决、决而不行、行无督察现象,不断提高学校班子成员集体领导的效率。

二、议事决策制度

1.重大事情由校务会成员商量决定,

2.校务会一周进行一次,有特殊情况由校长、书记临时召集。

3.会议过程由相关人员做好详实记录。

三、议事决策范围

学校的发展规划、教育教学改革,学校内部管理体制改革(包括人事制度、绩效工资制、工作考核制),学校经费预决算的编制及使用情况,教师职务晋升及干部的推荐、选拔、使用,校园建设与管理;校产及重大设备的添(购)置等。

1.学校工作计划,三年规划,精神文明建设等工作。

2.学校重大举措。

3.向上级提出的重要的请示报告等。

4.学校经费大额支出等。

5.重大基建项目规划审议。

6.中层干部任免,奖惩制度。

7.工会、共青团工作。

8.党风廉政建设,行风、政风建设。

9.对党员的奖惩制度。

10.有关来信来访等。

11.人事安排调整等

12.其他需要集体讨论的事项。

四、议事决策程序

1.根据议题进行充分酝酿。

2.充分听取征求相关人员意见。

3.意见不统一时,可以进行表决,少数服从多数,允许保留个人意见。

4.一旦存在比较大的分歧时,可以暂且搁置,等成熟后再提交会议讨论。

五、执行决策

1.得出的意见,在中层干部会议上讨论后再执行。

2.全校教工会议上宣传、讨论等。

3.公示,听取意见后,由具体部门操作。

六、建立并完善相关制度

1.相应的监管制度。

2.通报及征求意见等制度。

教职工会议制度

教职工会议是全体教职工参加的一种群众性会议,在学校教育教学中有着重要作用,为了规范教职工会议,结合学校实际,特制定教职工会议制度,全体教职工务必严格遵照执行。

一、 会议内容

1.传达贯彻上级有关会议、文件精神。

2.组织教职工进行政治学习、业务学习。

3.学校工作部署安排。

二、 会议时间

每周星期五下午第四课后,特殊情况另行通知。

三、 会议要求

1.会议主持人或主讲人必须认真准备,增加会议有效信息量,提高会议效率,便于与会者听、记,一般情况不得拖会。

2.学校教职工必须全员到会,准时参加,不迟到、不早退;因公出差、有病请假的老师,必须到办公室办理相关请假手续。

3.会上要集中精力认真听讲,并做好笔记。

4.与会者不做与会议无关的事。不看与会议无关的书、报、杂志;不备课,不批改作业;不讲话;不带小孩;不接听电话(建议将手机关掉或调为震动)。

5.与会者务必保持会场的清洁(不吸烟,不吃零食,不乱扔垃圾、纸屑等),养成良好的卫生习惯。

6.办公室要加强会议考勤,教研组长要加强对本组教师的管理。每次会议,办公室必须对会议出勤情况、会场纪律进行通报。

四、 处罚:迟到、早退、请假(公假除外),每人次扣10元;无故缺席,每人次扣20元。

五、 本制度解释权属校务会。

 

教职工代表大会制度

第一章   

第一条  根据《中华人民共和国教师法》第五条和《中华人民共和国工会法》第三十五条的有关规定,学校应建立党委领导下的教职工代表大会。(以下简称教代会)

第二条  教代会是教职工群众行使民主管理权力的机构和基本形式。

第三条  教代会应遵照党的方针、政策和国家有关的法律、法规,在学校党委的领导下行使职权。要正确处理国家、集体和个人三者的关系,充分调动广大教职工的积极性,主动参与教育改革,保证培养德、智、体、美全面发展的新人,把学校办成特色鲜明的人才的摇篮。

第四条  教代会的组织原则是民主集中制。

第二章   

第五条  教代会在本校权限范围内行使下列职权:

(一)审议建议权。定期听取校长工作报告,讨论和审议学校发展、建设、改革等重大问题。包括办学指导思想、发展规划、年度计划、重大改革措施、教职工队伍建设、中层干部和培养任免和财务预算决算等。上述方面在决策前都应提交教代会审议,由教代会提出意见和建议。

(二)审议通过权。凡是学校内与教职工利益密切相关的规章制度、改革方案、重要机构、聘用合同制、劳动人事制度改革方案、岗位设置方案、奖惩条例、校务公开实施方案、争创文明学校规划以及聘任工作小组、劳动争议调解小组、献血领导小组、校务公开领导小组、校务公开监督小组的建立,都要经过教代会审议通过,由校长颁布实施。

(三)审议决定权。学校教职工福利费使用原则及教职工结构工资分配方案、奖励优秀骨干教师方案应由教代会审议决定,付诸实施。

(四)评议监督权。学校教代会每年对学校党政正副职实行民主评议。

1评议的内容:以干部任期目标和岗位责任制为依据,评议干部的德、能、勤、绩四个方面;

2评议的程序:由评议对象向教代会作述职报告,教代会代表对评议对象进行测评;将测评结果送交教育局有关部门。

第六条  学校实行校长负责制。校长应定期向教代会报告工作,认真对待教代会的有关决议和提案,尊重和支持教代会行使民主管理的职权。教代会要尊重和支持校长行使指挥权,教育教职工遵守各项规章制度,出色完成校长交付的各项工作任务。

第三章  代表

第七条  教代会代表由各工会小组直接选举产生,凡是享有公民权的教职工均有选举权和被选举权。代表的名额约占教职工的三分之一。代表的构成要兼顾老中青的比例、男女的比例、各工会小组人数的比例,其中教师代表应占百分之六十左右。学校党政工领导、工会委员可作当然提名代表。教代会主席团应公布代表资格审查报告。可邀请若干列席代表。代表实行常任制,任期三年,到期改选,可连选连任。因退休、调动、除名等原因代表不能任职的,选举单位可依据规定程序撤换、免职或补选代表,并作出决议备案。

第八条  教代会代表的基本条件是:

(一)坚持党的基本路线,拥护党的方针政策,贯彻国家的法律法规;

(二)掌握一定的业务知识、管理知识、愿意参加学校的民主管理活动;且有一定的参政议政的能力;

(三)遵守社会公德、职业道德、教书育人、为人师表;

(四)热心为教工办事,作风正派,公道公正;

(五)密切联系群众,正确代表群众利益,如实反映群众的意见和要求;

(六)遵章守纪,胜任并做好本职工作。

第九条  教代会代表的权利是:有权提出提案和议案;有权对各项议程发表意见,进行表决;有权对教代会的工作提出批评和建议;有权对有关部门提出质询;因行使正当民主权利受到打击报复时,有权向有关部门申诉、控告。

第四章   

第十条  教代会每三~五年一届,每学期召开一至二次全体会议。大会表决必须有全体代表的半数以上通过方为有效。遇有重要问题,可提前召开代表大会。

第十一条  教代会换届选举时,应建立筹备小组,制定筹备工作计划,确定主要议题,广泛征集提案,充分做好准备工作。

第十二条  召开教代会时,选举大会主席团主持会议。主席团成员应由学校党政工领导、工会委员和教师代表组成。

第十三条  教代会主要议题,应根据学校改革发展的目标和中心工作、群众迫切关心的问题,广泛听取教职工意见,由大会主席团审议后提请大会通过。

第十四条  对教代会的决议和立案的提案,要认真落实,并由大会主席团将执行结果向下次会议提出报告。

第十五条  大会闭会期间,由大会主席团行使教代会职权,必要时可召开代表小组长会议,听取意见。

第五章   

第十六条  本细则自第六届教代会第一次全体会议通过之日起实施。

第十七条  本细则各项规定的修订权在教代会全体会议。

 

校务公开制度

根据全国教育工会关于推行校务公开的意见和市教育局关于实行校务公开的实施意见的通知精神,现就推行我校校务公开制度,提出如下方案:

一、校务公开,民主监督的重要意义和根本目的

校务公开制度是伴附着政务公开、厂务公开和村务公开的出现应运而生的,是教代会的完善和补充,校务公开是贯彻江泽民总书记在党的十五大提出的扩大基层民主,让人民群众直接行使民主权利,要完善民主监督制度等指示精神的具体体现,是新形势下学校认真贯彻落实党的全心全意依靠教职工办学指导思想和科教兴国战略的直大举措,是坚持和完善以教职工代表大会为基本形式的民主管理和民主监督的有效途径。推行校务公开制度,有利于引导、保护和发挥广大教职工为实施面向21世纪教育振兴行动计划贡献力量,有利于促进学校党风廉政建设,密切干群关系,保持学校的稳定,有利于促进学校管理科学化、政策化,促进学校的改革和发展。

推行校务公开的根本目的,就是建立健全学校内部监督约束机制,完善学校内部管理制度,建立充满生机和活力的新的运行机制,强化民主管理和民主监督,促进依法治校和廉洁治校,密切党群、干群关系,加强学校领导班子建设和党风廉政建设,调动广大教职工的积极性和创造性,提高教育质量和办学效益。

二、校务公开的原则

1坚持正确的指导思想,遵循国家的法律、法规和党的方针政策。

2坚持从实际出发,实事求是,注意实效。

3正确处理校长负责制与校务公开的关系,民主管理和民主监督的关系,调动全体教职工的积极性。

4以教学为中心,积极推进教育改革。

5进一步坚持和完善教职工代表大会制度。

三、校务公开的主要内容

校务公开内容分为两大类,政务公开和财务公开。

(一)政务公开

l上级指导性文件公开。

2校长年度工作计划公开、目标公开。

3学校年度工作计划公开。

4学校发展规划公开。

5学校近期工作状态及效果公开(每月一次)。

6重大决策公开。

7民主评议学校领导干部在适当的场合公开(如教代会、校务公开领导小组,议事会等场合公开)

8对学校中层干部任用条件、工作程序、任免结果公开。

9招生公开。

10用工制度公开(包括学校临时性雇佣民工方式工价等),学校食堂、小商店竞标等。

11教师工作岗位和绩效工资公开。职称评定公开,评委名单公开,程序公开,结果公开。

12评优、评奖、晋级公开:政策公开,条件公开,指标公开,程序公开,结果公开。

13学校领导干部廉洁自律情况公开。

14竞争上岗公开。

()财务公开

1上级规定的各项收费项目标准公开,每学期开学时的各项收费标准向家长公布。

2上级下拨的各种款项公开,收到的拨款来源用途及数额公开。

3向学生收其他费用公开,支出公开。

4学校的基建项目公开。包括:维修费用公开;校园建设费用公开;资金来源公开。

5奖金、福利分配公开,方案应交教代会通过。

四、校务公开的主要形式

1校务公开的基本形式是教职工代表大会。每学期召开会议一次以上。

2校园内建立校务公开栏,学校网站上建立校务公开栏目,随时张贴、公布有关内容。

五、完善监督检查:

1.学校党委、行政、工会按各自职责对校务公开方案执行情况经常进行监督检查,不断总结经验,逐步完善校务公开制度,自行纠正执行过程中存在的问题。

2.学校校务公开监督小组定期进行督促检查,并用调查问卷方法进行民意测验,及时将信息反馈给学校行政。

3.接受上级部门的督促检查,对存在的问题及时整改。

 

教职工政治学习制度

一、指导思想:

加强教师政治理论学习和职业道德教育,提高教师道德素质,是教师队伍建设的一项基本任务,也是加强教师思想政治工作的一项基本内容。为了建立一支素质高、师德优、适应现代化教育的师资队伍,学校切实加强对教师进行思想教育和师德师风教育,通过学习,达到弘扬正气,依法治教,树立师德,更新观念,促进各项工作的顺利开展,特制定本制度。

二、参加学习人员:

全体教职工。

三、政治学习时间:

每周五下午第四课后。

四、政治学习内容:

1马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观等重要理论;

2党和国家及市、局重要会议的文件精神及与学校工作相关的法律法规

3学习教育教学先进人物经验和体会,沟通交流安排布置学校重要工作;

4业务学习及其他。

5每周一参加升旗仪式。

五、政治学习要求:

1参会人员要按时参加,不迟到、不早退,不无故缺席,由校务办负责人考勤;

2有特殊情况需请假者,本人应于本次学习前向校长室请假,升旗仪式须向校长室请假;

3参加大会政治学习,应保持安静,不随意交谈,也不要做批改作业等与政治学习无关的事。参加小组政治学习,应积极参与发言、讨论,不议论与政治学习无关的内容。

4出旗及升旗时,应保持立正姿势,向国旗行注目礼,唱国歌时,要精神饱满,声音响亮。聆听国旗下的讲话,要严肃认真,不得随意交谈,进、退场要按学校统一调度进行,做到快、静、齐。

六、 政治学习时因下列原因之一而缺席者,不算缺席:

1学校安排外出,参加上级安排的会议或组织的活动,脱产进修学习;

2有紧急工作任务不能到会;

3因病住院;

4法定假期(如婚假、产假等);

5经党委、校长室批准的其他特殊情况。

 

教职工考核制度

一、指导思想:

为了正确评价教职员工的德才表现和工作实绩,并为教职员工奖惩、培训提供准确、科学的依据,特制定本考核条例。

二、考核范围和要求:

1.考核对象:本校全体教职员工。

2.新进本单位工作超过半年的教职员工,参加年度考核;未超过半年的,不参加年度考核。

3.工作人员病、事假累计超过半年的,也不参加本年度考核;接受立案审查未结案的教职员工暂不参加本年度考核,待立案审查后如无问题,再由考核领导小组确定是否参加考核。

4.受行政处分的教职员工,可参加年度考核,但当年考核不得定为优秀等次。

三、考核内容和标准:

1.考核内容分德、能、勤、绩四个方面。重点考核工作实绩。

德:指政治、思想和道德品质的表现。

能:指业务知识和工作能力。

勤:指工作态度和勤奋、敬业、爱岗的表现。

绩:指工作数量、质量、效益和贡献。

2.考核标准:以教职员工的职位职责和所承担的工作任务为基本依据。

3.考核等次:分为优秀、合格、不合格三个等次。

优秀:正确贯彻执行党的路线、方针、政策,模范遵守各项规章制度,熟悉业务,勤奋工作,有改革创新精神,成绩突出。

合格:正确贯彻执行党的路线方针、政策,自觉遵守学校各项规章制度,熟悉或比较熟悉业务,工作积极、能够完成工作任务。

不合格;政治、业务素质较差,难以适应工作要求;或工作责任心不强,不能完成工作任务;或在工作中造成严重失误。

4.优秀比例:由上级部门确定,一般在12%左右。

5.良好比例:由校务委员会确定,一般占合格50%

四、考核机构、方法和程序:

1.考核机构:学校成立由党政、人事干部及教职员工代表组成的考核领导小组,教职工代表不少于三分之一。

2.考核方法:采取领导与群众相结合,平时与定期相结合,定性与定量相结合,一级考一级的方法。

3.考核程序:

(1)个人总结:被考核人按照考核内容和标准,进行年度工作总结,并填写《年度考核登记表》。

(2)组内交流评议。

(3)以一定形式听取学生、家长意见。

(4)考核测评:主考人根据考核人履行的职位职责及完成工作的情况,并结合平时考核情况写出评语和考核等次。

(5)初定人选:考核领导小组根据考核测评、组内互评的情况及学生家长意见,初定考核等第名单。

(6)在一定范围内征求对优秀初定候选人的意见,并进行公示。

(7)汇总分档:考核小组汇总考核情况,确定考核等次。

(8)复议结果:以书面形式将考核结果通知被考核人,被考核人如有异议,可在一周内提出复核意见。

(9)归档上报:考核结束,将《年度考核登记表》归入个人档案,作为今后晋职、晋级、晋升工作和惩处的依据。由单位人事干部填好《年度考核结果汇总表》并上报到上级主管部门。年度考核被确定为优秀的人员,须填写《奖励审批呈报表》,一式两份,一份归入本人事档案,一份单位留底。

五、考核结果使用:

1.凡被考核为合格、良好、优秀者,根据奖惩条例给予奖励。

2.凡被考核为基本合格、不合格者,也按奖惩条例有关规定办理。

六、本条例解释权在校考核领导小组(职务聘任委员会)。

 

教职工参加升旗仪式管理办法

为了进一步加强对学校升旗仪式的管理,根据《中华人民共和国国旗法》,结合学校实际,本着规范管理、严肃对待、人文关怀的理念,特制定本管理办法。

1升旗仪式于每周一(寒暑假、法定节假日除外)上午第二节课后在室外或室内(视天气情况而定)举行。如在室外举行,按规定须参加升旗仪式的教职工必须准时参加;如在室内举行,年级主任、班主任和相关处室(团委、政教处)管理人员必须准时参加。

2教职工参加升旗仪式必须衣着整洁、佩戴校徽;在室外升旗时,须按规定的位置站队,并保持队伍整齐。

3在升旗仪式过程中,全体教职工必须保持肃静,行注目礼,齐声高唱国歌和校歌;认真聆听国旗下的讲话,不讲话,不随意走动。

4团委负责升旗仪式的组织工作,及时将升旗仪式的时间、地点和内容通知教职工。

5校务办负责对参加升旗仪式的教职工进行考勤。有特殊情况需要请假者,必须提前向人事科请假。否则,按无故缺席处理。

6如确实有事需向校长室请假,经批准后可不参加升旗仪式。

7考评办法。每无故缺席升旗仪式一次者,扣除其学年度出勤奖20元;学年度累计无故缺席升旗仪式两次及以上者,取消其当年考核评优和各类评先资格。

   

学校岗位聘任条例

为充分发挥和调动本单位教职工的积极性,聘任看实践,上岗看实干,考核看实效,形成平等竞争、优化组合、择优聘任、合理流动的竞争上岗机制,特制定岗位聘任条例。

一、岗位聘任对象

凡单位聘用的职工,根据教育、教学工作需要,符合岗位聘任条件者,均属于聘任对象。

二、岗位聘任要求

1.受聘任者必须具备应聘岗位所要求的政治、职称、技术等级、上岗资格、业务技能、组织能力、文化等素质;

2.受聘任者必须接受聘用单位的领导,对聘用单位工作负责,自觉严格履行岗位要求,尽责尽力履行岗位职责;

3.受聘任者必须身体健康,胜任工作要求。

三、岗位聘任期限

1.岗位聘任期限,由聘用单位根据岗位职能要求和受聘任者情况确定。

2.岗位聘任期限应短于或等于受聘任者的聘用合同期限。

四、岗位聘任办法

1.在定编、定岗、定责、定员的基础上,确定各年级组、各部门的职责、服务标准、工作规范;

2.根据不同岗位实行逐级聘任,正副办公室主任、正副教务主任、正副政教主任、正副总务主任、团委书记等由校长签订岗位任务责任书;主任与本部门员工签订岗位任务责任书;

3.根据不同岗位的职能要求,在双向协商、选择基础上,实行校长负责制,与教职工签订岗位任务责任书。

五、受聘任者有下列情况之一,聘用单位可以解除岗位聘任合同

1.因本人技术业务水平差或工作态度及其他原因,完不成本岗位职能工作任务的;

2.经考核不符合岗位职能要求的:

3.发生责任事故或违纪行为,尚不够解除聘用合同关系的:

4.不服从本单位工作分配、安排、调动,影响本单位全局工作,经教育仍不服从的;

5.其他应予解除上岗聘任合同的。

凡被解除岗位聘任合同的教职工,即视为下岗待聘人员,均按下岗待聘规定办法安置。

六、有下列情况之一,受聘任者可要求解除岗位聘任合同:

1.经指定医疗机构鉴定,证明因本人身体状况不适宜岗位要求的;

2.经与校长协商一致,同意解除岗位聘任合同。

七、用人单位根据工作需要有权提出设岗或撤岗,可视情况变化解除或变更岗位聘约。

八、根据本单位岗位要求,行政领导可调动各类岗位的受聘任者,经调动后的人员,

原岗位的上岗聘任合同自行解除,重新签订新岗位聘任合同。

九、受聘任者因聘用合同关系终止或解除、到达法定离退休年龄,原岗位的岗位聘任合同自行解除。

十、教职工在聘用合同关系期内,因工作需要由用人单位行政领导派送去脱产读书培训,须签订有关协议。

十一、教职工职务身份,随岗而定,打破原来界限。

十二、本条例解释权属本单位校务委员会。

 

教职工请假、调课制度

一、关于请假手续的办理办法:

1教职工因事、因病和因公出差需要离开工作岗位时应当履行请假手续。没有办理请假手续擅自离开工作岗位的,按旷课、旷工处理。因病或急事来不及办理请假手续的需预先用电话向有关领导口头请假,回来后补办书面请假手续。

2因私事、因病或因公出差需请假在一天以内的,由分管校长审批;请假两天及以上的,由校长审批。

3凡请假的,经有关领导同意后,需到教务处安排调课事宜,并把请假单送学校教务处办公室备案。

二、关于事假期间的工资津贴问题:

当年事假累计在20天及以下的,基本工资照发。

三、关于病假期间的工资津贴问题:

1.病假在两个月以内的,国发工资部分全额发给。

2.病假超过两个月不满六个月的,从第三个月起,工作年限不满十年的,国发工资部分按90%计发;工作年限满十年的,国发工资部分全额发给。

3.病假超过六个月的,从第七个月起,工作年限不满十年的,国发工资部分按70%计发;工作年限满十年的,国发工资部分按80%计发。

四、关于女教职工有关假期待遇处理办法:

1.女职工在国家规定的产假期间,国发工资全额发给。

2.持有《独生子女父母光荣证》的女职工在妊娠、哺乳假期间的工资待遇按以下规定办理;

1)妊娠七个月以上的女职工,若体力不支,经本人申请,领导批准,可请假休息,工资按本人国发工资的80%计发。

2)女职工符合计划生育规定分娩,产假期满后抚育婴儿有困难的,经本人申请,领导批准,可给予12个月的哺乳假。已领取独生子女父母奖励费的,哺乳假期间的工资按本人国发工资的80%计发。哺乳假期如遇寒暑假时,寒暑假时间应列入哺乳假计算。寒暑假期间的工资按实计发。

3)女职工产后申请一年假期(含法定假期),不领取独生子女父母奖励费的,国发工资照发。

4)女职工产假、哺乳假期满后需请病、事假的,病、事假期间的工资待遇按本通知第二、三条规定执行。

五、关于因公出差和学习的工资津贴问题:

1.因公出差(含由学校安排的外出不超过两周的短期学习)课时津贴按原标准发放。因公出差或由学校安排的外出学习在两周以上的,从第三周起,停发课时津贴。

2.经学校同意外出参加硕士研究生以上层次学习的,不发课时津贴。

六、调课制度:

1.严格按课程表上课,教师不得随意调课,保持课表的严肃性。

2.因公开会、外出学习期间不能按课表上课时必须经教务处作好临时调课,回校后将所误的课时全部补上,以保证学生的学科学时数。

3.长期生病或特殊情况请假离岗的教师,经校长批准并签好休假合同后,到教务处办理代课手续,向代课人交代教学进度、作业、学生的学习情况、移交教材、备课本和记分册。

4.教师本人不得私下协商调课、代课事宜。

5.原则上班主任请假后,由助理班主任代班,特殊情况除外,由学校统一安排。

 

教职工请假操作规程

为了进一步规范请假手续,根据教育局有关文件精神和我校的实际情况,特制定本请假操作规程。适用范围:本操作规程适用病假、事假、公假(常规进修、培训除外)、婚假、产假、丧假等所有的请假。

一、教职工请假必须手续完备。教职工请假应填写请假单,按规定签字批准后,方可实施。

二、教师请假按规定由年级组长、教务主任或校长签字。请假涉及调课的,一周之内,请假人凭请假单到教务处安排调课(教研组长会同年级组长协助安排);请假超过一周的,由教导主任安排教师代课。因公外出需调课的,凭会议通知并经分管领导同意按上述办法处理。

三、教导、总务处人员请假按规定向分管教导主任、总务主任或校长请假,获准后需办好手续,方可准假。

四、教职工因突发事件本人无法办手续的,也应以电话或其他方式与本部门负责人联系,由本部门负责人帮助代办手续。

五、请病假应将医院证明单(急诊除外)交给本部门负责人,事假原则上应事先办理请假手续。

六、教职工若住院,由所在部门负责人代办手续,出院后需凭病假单到人事部门销假。

 

教职工献血条例

根据《献血法》和《献血条例》有关规定,为保证教工、市民医疗用血需要,发扬救死扶伤的革命人道主义精神,促进社会主义精神文明建设,特制定本条例。

一、凡本校年龄在十八周岁到五十周岁的教职工均有依法献血任务;

二、献血后可休息2天,奖励营养费若干;

三、因工作需要在寒暑假和其他法定假日献血,开学后不能调休并正常上班的,每天发放补贴;

四、单位的新进教职工(包括代理人员)五年内未献血者,参加献血体检;原单位教职工按献血先后序号参加献血体检;

五、建立献血基金,体现献血是每个公民应尽的义务。献血基金每人每月5元,从工资中扣除;

六、无故不依法体检和体检合格不依法献血者,按上级规定进行经济处罚,本人和家属在需要用血时不能用血。遇特殊情况(如怀孕、哺乳等),征得献血小组同意,方可推迟体检和献血时间;

七、成立献血工作领导小组,由党、政、工、团、总务、卫生六名教师组成;

八、本条例解释权属献血领导小组,修改条款须经教代会主席团讨论通过。

 

保密工作条例

一、为了进一步加强本单位的保密工作,特制定本规定。

二、健全和完善保密组织,建立保密工作小组。

三、对有关人员要经常进行保密教育和培训,每学期开展一次保密法的宣传教育活动。

四、保密文件要实行“三专”制度,专人收、专人管、专柜(保险箱)存放,传阅文件采用单线(直传)形式。做好保密文件的签收、登记、传阅、清退工作。

五、人事档案、文书档案、考试卷等按规定存放好,有专人负责保管。查阅要按规定办手续并做好记录。

六、对重要部门计算机实施加密处理,定期做好重要信息、文件等资料的磁盘备份工作,对移交或报废的计算机及时做好清盘工作。

七、负责保密工作的领导、保密干部工作如有调动,应及时办理好文件的移交手续,及时调整其组织机构并上报局保密工作领导小组。

八、妥善地管理和处理好保密废纸。除用粉碎机粉碎以外,每年春节、五一节、国庆节前送教育局有关部门,如有特殊情况可直接送上级指定的部门处理。

九、定期召开保密工作会议,定期检查保密工作,发现问题及时解决,并做好记录。

 

档案管理工作规定

第一章   

第一条  为做好本校的文书、教学、会计、设备、基建、照像、声像档案的形成、积累、整理、归档、保管、利用等工作,根据《中华人民共和国档案法》等有关规定,特制定本制度。

第二条  本校档案工作在党委、校长办公室领导下,由分管校长牵头,由校长办公室具体负责,组织全校各部门专()职档案管理人员收集本校教育、教学、教育科研、文体、党政工团组织等活动中形成的具有保存价值的文字、图表、声像等各种载体的文件材料,按时整理、立卷、归档、实行集中统一管理。

第三条  应把本校教育教学等活动中形成材料的积累、整理、归档列入各部门管理程序,列入各部门职责范围,列入各级领导和职能人员岗位责任制。

第二章  各级领导的档案管理工作职责

第四条  校长的档案管理工作职责

1.认真贯彻执行《中华人民共和国档案法》和有关档案工作规定,应将本校档案工作纳入领导议事日程,纳入学校工作计划,纳入学校管理,从规划上和计划上保证本校档案工作正常进行。

2.经常教育干部和教职工按时把应立卷归档的文件材料完整地交给有关部门,集中保管,不得据为已有或散失。

3.在学校经费允许的条件下,配置必要的设备,确保档案完整安全,逐步采用先进技术,实现档案管理现代化。

4.安排适当的专职或兼职档案管理人员负责档案工作,并教育他们热爱档案工作,关心和妥善解决档案工作中存在的困难和问题,对本校档案管理成绩显著者给予奖励,对造成损失者,按情节给予处分。

第五条  分管档案工作的校长职责

1.领导全校档案工作,对本校档案工作进行统筹规划,组织协调,统一制度,以适应教育事业发展的需要。

2.组织学习和贯彻党和国家关于档案工作的法规、政策,提高干部和教职工的档案意识,对应归档的文件材料及时交给有关部门和有关同志,以免散失。

3.主持召开校档案工作会议,并经常检查督促各部门档案管理工作的开展。

4.负责领导学校档案室工作,重视开发档案信息资源的利用,对档案管理工作成绩显著者给予奖励,对造成损失者,按情节给予处分。

第六条  本校档案室负责人职责

1.负责本校档案室的全面工作,直接领导本校的档案管理日常业务工作的开展。

2.认真执行档案工作规章制度和上级对档案工作的指示精神,定期或不定期召开档案管理会议,督促检查本校档案工作情况,及时解决档案工作中存在的问题。

3.负责本校档案工作各项管理制度的起草、制订和推行。

第七条  本校档案室管理人员职责

1.在分管校长、档案室负责人的领导下,认真学习和贯彻《档案法》和有关档案工作的各项规定,努力提高档案业务水平,尽力把档案工作做好。

2.对本校文书、声像、业务、会计、教学、设备、基建等档案的归档工作负责指导、监督、接收、整理。接收时应符合文件材料齐全完整、分类立卷正确,划分期限准确、案卷标题简明确切、案卷整齐规范等要求,并履行交接双方签字手续。

3.参加本校重要的教育、教学、科研等有关专业活动,全面了解文件材料形成的特点和内容。

4.参加本校基建工程竣工验收以及重要设备仪器(伍百元以上)的开箱验收活动,确保科技档案的完整、准确。

5.熟悉本校档案的来源、用途、种类和存放位置,根据统一的分类编号方法,对归档文件材料进行登记、入橱、保管、统计和提供利用。

6.根据统一规定的档案保管期限,参加对已超过保管期限的档案进行鉴定,做好销毁清册,并经档案室负责人,分管校长审定同意后,上报上级有关部门审批和监督销毁。

7.对档案要定期清查,保证帐物相符,及时催讨借出的档案,对所保管的档案数量、状况、利用情况及利用效果进行统计。

8.开发档案信息资源,编制必要的目录、卡片等检索工具,开展本校档案编研和为各方面利用提供服务。

9.要加强库房的防盗、防火、防虫、防尘、防高温、防潮等的管理,以维护档案的安全。

10.协助领导做好本校档案的业务建设,负责对各部门兼职档案管理人员的业务指导。

第八条  各部门兼职档案管理人员的职责

1.认真学习和贯彻《档案法》和有关档案工作的规章制度。

2.及时收集和保管本部门形成的文件材料,确保材料的完整和安全。

3.负责整理本部门工作活动过程中形成的各种载体的材料,每年三、十月向学校档案室归档移交。

4.做好文件材料的安全保密工作,积极参加档案业务活动,接受校档案室的业务指导。

第九条  教研组长、年级组长的档案工作职责

1.学习和了解档案工作的规章制度,认识档案工作的重要性,做好本组内形成的各类有价值材料的上交工作。

2.本组和组内教师的学期计划、总结、专题报告、论文、公开课教案、试题分析、学生的品德评语、学习成绩登记、奖惩材料、会议记录以及各种统计报表等,不仅自己要自觉交,而且要督促组内教师及时交给教务处档案管理人员,以免散失。

3.需归档的材料,一律用黑色或兰黑色墨水的钢笔书写,用纸要用报告纸、八开或十六开白纸。

第四章  档案管理工作的考核和奖惩

第十条  搞好档案管理工作是干部和各有关人员的职责,应列入考核的内容。

第十一条  档案管理工作应列为学校表彰项目之一,对成绩显著者给予奖励。

第十二条  要用经济和行政手段来保证应归档的材料不散失,将其列为年终加奖项目,对造成损失者,应根据情节给予一定行政处分。

 

学校信访工作制度

信访工作是学校沟通和联系广大师生、家长、社会的重要渠道;起着密切联系群众,充分调动师生、家长、社会关心学校、热爱学校、建设学校的积极性,维护安全团结政治局面的作用。为加强我校信访工作规范化、制度化建设,特制定本制度。

一、信访工作的指导思想和原则

信访工作的指导思想:认真贯彻三个代表的重要思想,建立和健全畅通的信息渠道,广泛听取师生、家长、社会的意见和要求,充分调动各方面的积极性,不断改进工作作风,提高信访工作效率,为学校事业发展创造和谐向上的工作环境。

信访工作的基本原则:认真执行党的政策、国家法律、法规;实事求是,一切从实际出发;实行统一领导与分工负责制相结合,解决实际问题与思想政治工作相结合。

二、信访工作的组织领导

学校党支部、校委会负责学校信访工作的组织领导。各处组负责学校信访的综合、协调和日常来信来访的接待处理工作,按其职责处理相关信访问题。

三、信访工作程序

1.来信办理

1)登记编号;

2)分类报送有关领导阅批;

3)凡署名寄校领导的信件直接送至有关校领导本人阅批;

4)根据校领导批示及管理权限分级归口办理。

5)对事关学校发展建设和师生关心的热点、难点问题的来信及领导批示和办理结果,视情况在适当范围公布。

6)做好存档工作,按来信类别,整理后存档。

2. 来访接待

1)热情接待来访人员;

2)接待人员应认真听取来访人的陈述,了解来访人来访的目的、要求及反映的主要问题的时间、地点、主要事实、证据等,做好来访记录;

3)对不需要处理的一般问题,应说明理由或原因做好来访人的思想工作;应由所属处组解决的问题,通知其处组接待处理;

4)需向领导汇报、请示的,报送有关领导审批办理;

5)对重要来访、突发性或重大集体上访,要有相关领导接待;

6)做好存档工作,来访处理完毕,按来访类别整理相关材料存档。

四、信访工作责任与目标

1.信访工作责任

1)实行信访工作领导责任制。党支部、校委会主要领导负总责,分管领导负实责。

2)注重信访工作队伍建设,提高信访工作人员的政治素质和业务水平。

3)信访工作人员要秉公办事,不徇私情;遵守保密制度,不得泄露工作秘密,严禁将控告、检举材料和信访人要求的保密内容泄露给被控告人、被检举人;不得丢失、隐匿和擅自销毁信访材料。

2.信访工作目标

1)处理好初信初访初信初访办结率达 90% 以上。

2)保证处理来信、来访的时效和质量,信访按期结办率不低于 80%

3)努力控制越级信访,无越级集体访和重复集体访。

4)对上级机关、上级领导转交办的信访事项,要及时办理并将办理结果及时反馈相应机关和领导。

 

社会监督制度

1.切实加强领导,精心组织实施。学校成立校务公开领导小组,民主监督评议小组,对校务工作特别是收费工作进行及时的公开,接受社会各界的监督评议。

2.突出公开重点,严格工作程序。学校制订校务公开实施方案,在学校醒目的地方设置校务公开栏,对岗位职责、工作范围、服务承诺、收费项目、收费标准进行长期公开;对年度工作计划及目标任务完成情况进行年度公开;对阶段性工作分段公开;重大事项和临时性工作随时公开;对一般性固定事项和财务坚持半年或年终各公开一次。

3.采取有效措施,规范收费行为。学校收费严格做到收费依据、收费标准、收费票据规范化,认真落实收费许可制度、收费公示制度。开学期间,采用公示栏将物价、财政、教育部门规定的收费项目、收费标准、收费依据、收费范围、举报电话等内容予以公示,凡向学生收取的款项,都要出市财政部门统一印刷的收费票据,实行学校收费“校长负责制”和“谁收费谁负责”的责任追究制度,要求教师不得在收费标准之外,向学生下达、搭售或推荐书、报、刊及教辅读物、各种学具、制作材料和代收费等。更不准将学生做为推销商品的对象,向学生推销商品,严格禁止教师随意复制各类复习资料和模拟试卷,随意加大学生经济负担的现象发生。

4.强化监督检查,提高学校声誉。学校不断拓展和疏通监督渠道,通过召开教职工代表大会、成立家长委员会、举办教学开放周、设立举报电话和信箱,举行家长座谈会,校园网等方式,收集群众意见,及时处理和解决群众反映的有关收费方面的焦点和热点、难点问题。及时向家长宣传政府收费政策,使家长做到明明白白缴费,学校做到清清楚楚收费。消除家长的疑虑,树立学校诚信收费的良好形象。

 

教师申诉制度

第一条  保障教师依法行使申诉的权利,维护教师合法权益,保障、监督学校及各个处室、年级依法行使职权,根据《中华人民共和国教师法》、《行政许可法》等有关法律、法规,结合我校实际,制定本办法。

第二条  本办法所称教师,是指我校具有教师资格、专门从事教育教学工作的人员。法律、法规另有规定的除外。 

第三条  成立教师申诉委员会,专门受理教师的申诉。申诉委员会由学校党组织、校行政、校工会领导和教师代表5--7人组成。

第四条  教师(以下称申诉人)有下列情形之一者,可以向学校提出申诉:

(一)认为在人事安排、职务聘任、教育科研、民主管理、培训进修、考核奖惩、福利待遇等方面的合法权益受到侵犯的。

(二)不服学校及其各处室、年级做出的处理决定的。

(三)认为在病休、退休或者退职后未能享受国家规定的福利待遇的。

(四)按照法律、法规的规定,教师应当享受的其他合法权益受到侵犯的。

第五条  下列情况,教师不可以向学校提出申诉:

(一)认为上级主管部门或其他行政机关及其派出所侵犯其合法权益的。

(二)认为没有隶属关系的学校或其他教育机构侵犯其合法权益的。

(三)侵犯其合法权益的不是学校行为,而是其他教师、学生、社会人员等。

第六条  申诉方法和步骤

(一)填写申诉申请书。申诉申请书应写明以下内容:

1申诉人基本情况;

2被申诉人基本情况;

3申诉请求;

4事实与理由;

5提出申诉的时间;

6附有关证据材料。

(二)向学校教师申诉委员会递交申诉申请书。教师申诉原则上要本人提交书面申请,确实不能书面申请的,也可以口头申请。口头提出申请的,受理申诉的人员应当当场记录申诉人的基本情况、申诉的主要事实、理由和时间等。 

(三)申诉处理

1学校教师申诉委员会接到申诉人的申诉申请书后,应当及时进行审查,并在5日内做出是否受理的决定;如果受理,则书面通知申诉人;如果不受理,则书面说明不受理的理由。

2学校教师申诉委员会受理申诉后,应当从决定受理的次日起30日内做出申诉处理决定,并制作申诉处理决定书,送达申诉当事人。

3申诉人对学校教师申诉委员会做出的不受理决定、处理决定书、书面回复等不服者,可以向学校申请复议,也可以向市教育局提请申诉。对市教育局的处理回复仍然不服者,可以按有关法定程序提请诉讼。

第七条  申诉处理决定之前,申诉人要求撤回申诉的,经说明理由,可以撤回申诉,接受和撤回申诉都要作好记载。

第八条  申诉人在自动撤回申诉或者接到受理申诉处理决定后,不得就同一事实和理由再次提出申诉。

第九条  任何部门、年级组和个人不得阻拦、压制教师依法进行申诉,不得对申诉人打击报复或者陷害。

第十条  申诉人应当依法据实提出申诉,不得故意提供虚假材料或者隐匿材料,不得制造假证诬陷他人。 

第十一条  申诉人故意提供虚假材料,学校教师申诉委员会应当澄清事实,并对其进行批评教育;对故意制造假证、诬陷他人的,应当依照有关规定予以处理。

第十二条  申诉人向学校提出申诉,应当自知道或者应当知道自己的合法权益受到侵害,或者自知道或者应当知道学校及其处室、年级做出的处理决定之日起1年内提出。因不可抗力等正当理由在规定的期限内未能提出申诉的,经学校教师申诉委员会批准可以延长期限。如申诉人无正当理由,超过规定期限提出申诉,教师申诉委员会可以不予受理。

第十三条  教师申诉委员会应当合法、公正、及时地处理申诉人的申诉,坚持有错必纠,保障法律、法规的正确实施。经查证,对确实侵犯教师合法权益的行为要及时给予澄清和纠正,给教师造成的损失要及时给予补偿。

第十四条  学校及各处室、年级侵犯了教师的合法权益,学校向受侵害的教师实行名誉恢复和经济补偿后,应当对有过错的相关责任人适当追偿。

第十五条  受理申诉的人员是被申诉人,或者受理申诉的人员本人及其近亲属与申诉事项有利害关系,或者与申诉事项有其他关系,可能影响对申诉事项公正处理的,应当主动提出回避,申诉人有权要求回避。回避决定由教师申诉委员会做出。

第十六条  受理申诉的人员,对申诉人依法提出的申诉,无正当理由不予受理,或者故意拖延推诿,在规定期限内不做出申诉处理决定的,由学校责令其改正;情节严重或者造成严重后果的,追究相关责任人员的经济、行政责任;造成申诉人财产损失的,依法给予赔偿;构成犯罪的,移送司法机关,依法追究刑事责任。

第十七条  在各部门工作的教育教学辅助人员的申诉,可以参照本制度执行。

第十八条  本制度解释权属学校党政工联席会议。

 

人事争议处理条例

第一条  为了妥善处理用人单位人事争议,保障用人单位和受聘人的合法权益,维护正常的教育、教学秩序,发展良好的人事关系,促进学校内部管理改革的顺利发展,特制定本条例。

第二条  受聘人与用人单位之间因享受工作(劳动)权利与履行工作(劳动)义务,发生人事争议之日起十五天内,一方当事人应先向本单位调解机构提出调解,凡符合下列情形之一的,本单位调解机构可立案受理:

1因工作单位开除、除名、辞退受聘人和受聘人辞职、自动离职发生的争议;

2因工资、保险、福利、培训、劳动保护发生的争议;

3因履行聘用合同发生的争议;

4法律、法规和规章规定应签订而未签订聘用合同的当事人在履行工作(劳动)权利、义务过程中发生的争议;

5法津、法规定应当由本单位调解机构调解的其他人事争议。

第三条  用人单位与受聘人为人事争议案件的当事人。

第四条  调解机构处理人事争议,应当遵循下列原则:

1着重调解,及时处理;

2在查清事实的基础上公正、依法处理;

3当事人在适用法律上一律平等,维护当事人合法权益。

第五条  人事争议发生后,当事人应当协商解决;不愿协商或者协商不成的,可以向本单位人事争议调解机构申请调解;调解不成的,可以向上一级部门人事争议仲裁机构申请仲裁。当事人也可以直接向上级部门人事争议仲裁机构申请仲裁。对仲裁机构仲裁决不服的,方可以收到裁决书之日起十五天内向人民法院起诉。

第六条  人事争议过程中,当事人不得有激化矛盾的行为。

第七条  调解机构由下列人员组成:

1职工代表;

2用人单位代表;

3工会代表。

职工代表由教职工代表大会或教职工大会推举产生;用人单位代表由用人单位法人代表指定;工会代表由本单位工会组织指定。调解机构组成人员的具体人数由教职工代表大会提出并与用人单位法人代表协商确定,用人单位代表的人数不得超过调解机构成员总数的三分之一。调解机构的主任由工会代表担任。调解机构的办事机构设在本单位的工会组织。

第八条  调解机构工作人员必须遵循下列规定;

1不得滥用职权;

2不得玩忽职守;

3不得徇私舞弊,

4不准收受贿赂;

5不得泄露秘密和个人隐私;

6坚持实事求是,公正、依法办事,维护双方当事人合法权益。

工作人员违反上述规定构成犯罪的,依法追究刑事责任;不构成犯罪的,给予行政处分。

第九条  调解机构组成人员有下列情形之一的,应当回避;当事人有权以口头或者书面方式申请其回避;

1是人事争议当事人或者是当事人亲属的;

2与人事争议有利害关系的;

3与人事争议当事人有其他关系,可能影响公正调解的。

第十条  调解机构对回避申请应当及时做出决定,并以书面方式通知当事人。

第十一条  当事人及有关人员在人事争议处理过程中有下列行为之一的,调解机构可以予以批评教育,责令改正,情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任,不构成犯罪的,给予行政处分:

1干扰调解活动,阻碍调解工作人员执行公务的;

2提供虚假情况的;

3拒绝提供有关文件、资料和其他证明材料的;

4对调解工作人员、调解参加人、证人、协助执行人,进行打击报复的。

第十二条  调解机构在处理人事争议时,有权向本单位查阅与案件有关的档案、资料和其他证明材料,并有权向知情人调查,本单位和个人不得拒绝。调解机构及其工作人员对调查人事争议案件中涉及的秘密和个人隐私应当保密。调解机构有权要求当事人提供或者补充证据。

第十三条  调解机构调解人事争议,应当自当事人申请调解之日起三十日内结束,到期未结束的,视为调解不成。

第十四条  调解机构调解人事争议应当遵循当事人双方自愿原则。经调解达成协议的,制作调解协议送达双方当事人。双方当事人应当自觉履行;调解不成的,当事人在规定的期限内可以向上一级人事争议仲裁机构申请仲裁。

第十五条  当事人对调解机构调解不服的,自收到调解书之日起十五日内,可以向人事争议仲裁机构申请仲裁;期满不申请仲裁的,调解书即发生法律效力。

第十六条  当事人对发生法律效力的调解书,应当依照规定的期限履行,一方当事人逾期不履行的,另一方当事人可以向人民法院申请强制执行。

 

 

 

 

 

斜桥中学奖励性绩效工资考核发放实施方案

 

 

(经学校七届一次教代会讨论通过)

 

为调动广大教职工的工作积极性和创造性,推进新课改革和素质教育发展,全面提高教育教学质量,充分发挥分配的导向、激励功能,使教职工奖励性绩效工资与素质、质量、贡献直接挂钩,建立重能力、重实绩、重贡献的良性分配机制,以适应市场经济背景下教育竞争的需要,特制订本方案。

 

第一部分

一、本方案制定指导思想:

以科学发展观为指导,真正落实多劳多得、优绩优酬的分配制度,充分调动广大教师教书育人的积极性和创造性,切实提高办学质量,做人民满意的教师,办人民满意的教育。

二、本方案制订基本依据:

依据《靖江市教育系统非义务教育阶段学校事业单位绩效考核工作指导意见》、《江苏省中等及以下学校绩效考核工作指导意见》(苏教规【20122号)等文件,结合我校的实际情况,制定本方案。

三、本方案制订基本原则:

    1.三倾斜:向一线教师、优秀教师、骨干教师倾斜,向对学校发展、学生能力提升有贡献的教师倾斜,向勇挑重担、敢当责任的教职工倾斜。

2.三坚持:考核坚持德、能、勤、绩全面衡量,奖励坚持效益为先,操作坚持公平、公正。

3.三准则:教职工履行了相应的岗位职责,享受岗位奖励性绩效工资;服从学校安排工作的,按照新岗位的奖励性绩效工资标准发放;不服从安排的,不享受奖励性绩效工资。

四、绩效考核工作组织领导:

斜桥中学奖励性绩效工资考核领导小组

       长:夏银锋

     副组长:张红球  孙继平  夏桂钱  郭宏云      黄李平

  员:江            刘久红  夏子胜  陈凤坤       祁炳坤 

赵金龙  刘满方  刘永卫  朱建新  夏爱民   

领导小组下设办公室,夏桂钱同志任办公室主任,江辉、赵平、夏子胜同志任办公室副主任。

五、考核对象:

按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的学校正式在编教育教学工作人员。

六、关于考核实施的相关说明

1.领导值班、教师午间辅导、晚读课辅导、晚自习值班及非工作日内从事组织学生活动的报酬不在本方案内,另按加班补贴标准结算(详见第五部分);

2.学校临时安排的工作由学校确定工作量,或确定补贴标准;

3.根据分类考核原则,教学人员与非教学正式工作人员的考核分开实施。

4.奖励性绩效依据本方案分学期实施考核结算。

第二部分

本部分有三大方面,分七块内容考核比例如下表。

()德育考核(10%

 

()教学工作(55%

 

()教科研(10%

工作量(25%)

教学常规(15%)

教学效果(15%)

1.师德考核(15%)

 

2.教育教学考核(75%)

 

3.教师专业发展(10%)

    一、师德考核(共15%

    考核要求:

    1.自觉服从工作安排,自觉履行岗位职责,自觉维护学校稳定和荣誉。

    2.遵守国家法律法规,遵守《中小学教师职业道德规范》,遵守学校各项规章制度;

    3.关心学生生命安全,关心学生心理健康,关心学生非智力因素开发。

    二、教育教学考核(共75%

    (一)德育考核10%

    考核要求:

    1.仪表端庄,言行规范,习惯文明,能以人格魅力彰显德育力量;

    2.根据学科特点进行德育渗透,善于抓住德育契机,创新德育方式;

    3.能根据学生综合素质评价六个方面的要求,促进学生素质的全面发展;

    4.善于用爱心和智慧感化、转化后进学生。

    (二)教学工作考核

工作量部分25%

1.课时系数:

1)高一年级语、数、英、理、化、生、政、史、地学科系数定为1.1,其余学科系数定为1.0

2)高二年级语数英、2B选修学科及省水平测试学科(含信息技术)系数定为1.2,其余学科系数定为1.0

3)高三各学科语数英,2B选修学科课时系数定为1.3,其余学科系数定为1.0

4)男教师年龄超过55周岁、女教师年龄超过50周岁的,课时系数另加0.1

    2.备课组长、教研组长补贴课时:

1)备课组长、教研组长(含图书馆、档案室、会计室负责人)补贴课时每周补折合课时5节,教研组长兼备课组长的每周补折合课时6节;

2)体育教师全程组织大课间活动,每2次补折合课时1节;

3)兼职实验员的教师补折合课时3节;

4)负责各年级成绩统计,信息上报的信息员每周补折合课时3节。

3.中层以上管理干部补贴课时

校长、书记每周12节;副校长、副书记每周9节;中层领导每周6节。

4.工作量考核及折算

单位课时金额 =

    工作量考核总金额

学期总课时数

 

 

 


    个人课时津贴=单位课时金额×个人学期课时总数

    教学常规部分15%

    考核要求:

    ①维护教学秩序,服从教学管理;

    ②将学校的办学理念和教风落实到具体的教学常规之中,以素质发展为目标,积极进行课堂教学的改革和探索;

    ③教学五认真获得很高的满意度;

    ④在集体备课、学习培训、教学研讨等活动中表现积极,成效明显。

    教学效果部分15%

    考核要求:

    ①学生素质发展状况良好

    ②教学质量检测结果好

    ③学科优秀率、合格率、提高率能得到巩固提升

    ④同事、家长、学生的满意度较高

(三)(教科研考核10%

    1.基础部分考核要求:

    ①积极参加国家、省、市、县和校本课程、课题研究,完成规定的任务;

    ②积极撰写论文,按照中高、中一、中二等职称写作或发表符合学校规定的论文篇数;

    ③注重自身教学基本功提升,积极参加教育、教学相关比赛活动。

    2.专项奖励:

    每年度从全校奖励性绩效总额中拿出1%作为教科研专项奖励。(分配方案见第四部分二)

    三、教师专业成长考核10%

    考核要求:

    1.制订个人学习、培训计划和成长规划并努力付诸行动;

    2.认真完成规定的继续教育任务,有过程记录和总结;

    3.积极参加校本培训和其他培训,完成相应的学分;

    4.积极参加学历达标和提高培训,有明确的提升学历层次的目标和行动。

第三部分

    关于履行职责考核中经济处罚的规定:

    一、有下列情形之一的,每发生一次扣10元:

    1. 升旗仪式事假者

    2.周前会及各年级专题会因私事请假的

    3.不参加教研组、备课组活动者

    4.备课未按规定要求、不认真者

    5.批改作业不认真者

    6.私自调课或调监考者

    7.除身体原因外的坐凳上课者

    8.通讯工具在课堂鸣叫或接听通讯工具者

9.青年教师每周听课未达到两节课者

   10.各类考试领卷迟到者、监考不认真者

   11.理化生未按计划完成实验教学者

   12.各科任老师未帮助学生完成相应的研究性学习者

    二、有下列情形之一的,每发生一次扣20元:

    1.未请假不参加升旗仪式者

     2.未请假不参加周前会者或年级组专题会

     3.未经有关部门同意停学生课者

     4.不批改作业者

     5.参加市级及市级以上阅卷不认真,被点名批评者

     6.未参加校本培训或校级以上组织的培训者(除公、病假之外)

     7.上课迟到或早退,各类考试监考迟到者

     8.未及时阅卷并造成统计延误的

    三、有下列情形之一的,每发生一次扣50元:

    1.旷课

    2.旷监考

    四、有下列情形之一,扣除学期绩效工资考核部分的1-5%100元—500元)

    1.学生、家长评价满意度低于60%100200元。

2.学业成绩低于同类组合平行班,期末调研均分百分制低于校均分10分以上扣100200元。

3.教学严重失职造成家长、学生强烈反响扣200500元。

五、出现下列情况之一,但未造成特别严重后果或恶劣影响的,酌情扣110%,各项累加扣满15%为止。

    1.体罚学生、变相体罚学生,被查实者;

2.向家长索要或变相索要钱物,被查实者;

3.进行有偿家教,群众反映强烈,被查实者;

4.私自给学生征订资料或向学生推销商品;

5.因工作失职,给学校声誉或经济、财产等造成严重损害、损失或破坏者;

6.对学校组织的各类统考循私舞弊且造成恶劣影响的;

7.有影响同事间团结和学校稳定的言行;

8.因违规违纪受到学校处理或受到主管部门行政处分;

9.用不正当、不合法方式表达诉求或扰乱教学秩序;

10.未经领导批准即借某种理由停止履行岗位职责。

    六、有下列情形之一者,师德考核不得分,不得享受奖励性绩效工资:

    1.因违法乱纪受到执法部门法律惩处;

 2.违反计划生育政策;

 3.因自身原因造成重大安全责任事故。

 

第四部分

    一、班主任工作考核细则

    班主任每月享受津贴400元,考核细则如下:

    1.班级公物损坏、遗失,需责成学生按价赔偿。属于班级管理不当造成的,一次扣5元;如一月中损坏两次及以上者,一次性扣20元。

2.不能及时督促学生完成学校收费任务的,一次扣10元。

3.班级学生有严重违纪行为,不及时上报的,一次扣20元。

4.因体罚、变相体罚等过失教育方式导致学生出走或其它意外事故的,扣20元,并责任自负。

5.如有学生打架、谈恋爱,处理不及时或不当,一次扣20元。

6.按学校要求按时填写、发放学生成绩单,如拖拉或马虎从事的扣10元,如不发放,造成不良影响的扣40元。

7.班会课旷课扣50元,迟到扣10元,私自调课扣10元,没有备课内容的扣10元。班会课请假、调课等均须经分管校长同意。

8.班主任在规定到岗位时段内检查不到者,一次扣发5元。

9.班主任会议(除公事)不得请假,不得迟到,旷会一次,扣20元。

10.班主任要积极组织学生参加学校各部门组织的竞赛、读书、兴趣小组、科普环保等活动,不认真参加的每次扣5元。

11.每月常规管理(含纪律、卫生、自行车管理、高中宿舍管理),考核失分不高于5分,不扣,6-10分扣5元,11-15分扣10元,16-20分扣15元,21-25分扣20元,依此类推。

12.学校根据上级部门要求布置的相关德育活动或德育论文、总结等未能如期完成者,职能部门视情况在期末扣除一定津贴。

    二、奖励性绩效工资总额中专项奖励:

    (一)教科研津贴

    1.参与课题研究的津贴

    1)依照课题组实施课题研究的年数和课题组实际构成人员的多少,由教科室在每个年度初提出预算草案交校长室核定。补贴和奖励标准由支委会或校务会依据实际情况讨论决定。

2)课题的级别及认定,子课题下降一级认定级别。由省教科院、省教研室、省教育学会、省电教馆认定立项的为省级课题,由国家级课题组、省级课题组确定的子课题认定为大市级课题。大市和小市级课题由相应级别的教科室、教育学会批准立项。

    2.论著、论文发表和论文获奖、优课类获奖津贴

1)个人独立出版专著、论著(不包括教辅资料性质的),学校一次性奖励3000元,并给予协调、联系方面的差旅、招待方面的支持。与他人合作出版,若合作者同为本校的,依3000元奖励,分割由合作者自己商定;若合作者非本校的,学校给参著者一次性奖励1000元。

2)论文类分为三种情况处理

A.本着扩展、提升学校知名度的原则,在国家级核心期刊(含中国教育报)、省级知名学术期刊(曾进入过核心期刊目录及江苏教育报等)、泰州教育、靖江教研上发表的论文分别奖励每篇500300200100元。

B.在非知名学术期刊和带有论文集性质(如某刊物的下半月刊)的期刊报纸等(如英语报、各种学习报)发表的论文,不予奖励。

C.研究性学习材料、校本教材获奖按省一等奖1000元、大市级600元、市级400元,二等奖折半计算。校级校本教材经学校审核编辑使用奖励300元。

3)省教育厅、省教科院、省教育学会、省教研室及它们的上级或分支机构组织的论文评奖中获奖,分别确认为相应等级的论文奖,对获得国家级、省级、大市级、市级一、二等奖的论文、教案、教学设计分别奖励。(省教育厅或国家获奖可适当提高标准)

省级及以上

大市级

县市级

一等奖

二等奖

三等奖

一等奖

二等奖

一等奖

150

120

100

100

80

80

4)优课评比和说课比赛依等级分别奖励(省三等奖视为降一级处理,市教育局或上级主管部门已发资金的不重复设奖)。

级别

国家级

省级

大市级

县市级

等级

一等奖

二等奖

一等奖

二等奖

一等奖

二等奖

一等奖

二等奖

优课

3000

2500

1500

1000

500

300

200

100

说课

2000

1000

800

500

300

200

150

80

(二)竞赛津贴

    1.为培养学生的个性特长,促进学校教学水平提高,鼓励教师和学生在竞赛中多出成绩、出好成绩,为学校健康发展、可持续发展奠定基础。

2.不组织辅导的竞赛获奖不再予以奖励,辅导由教科室会同教研组长,备课组长商定,同时教研组长或备课组长以书面报告的形式向教科室提交一份方案,包括辅导的具体安排和获奖后奖励的分割方法。

3.为强化竞赛备课组的团队协作意识,发挥集体优势,教师奖金分配如下:领衔辅导教师得奖金60%,其他任课教师共享40%,每一次竞赛活动,该学科资金总数不得超过3000元。

4.辅导后获奖依照以下标准奖励。

省级

大市级

县(市)级

一等奖

二等奖

三等奖

一等奖

二等奖

一等奖

800

600

400

200

150

100

5.金钥匙和信息技术制作、创新能力大赛等非学科类竞赛依同类奖励标准减半执行。

6.关于教科研及竞赛奖励总限控制的说明

1)课题研究、个人专著、核心期刊发表论文和优课、说课评比的津贴奖励,个人获得总数不设上限;

2)其它类的发表论文、获奖论文和辅导竞赛的奖励总额,一个人一年度内不得超过1000元,超过部分不再核发。

    7.由市局下发奖金的各类竞赛,学校不再重复发奖、同一项目按最高级别计算不累计。

    8.体育类比赛奖励

1)为提高我校竞技体育运动水平,特制订本奖励办法。

2)团体奖励标准(根据实际参加人数及投入精力情况确定)

 

        层次

金额

等级

市(区)级运动会

大市级运动会

省级运动会

一等奖

400

600

800

二等奖

200

400

600

三等奖

100

200

300

注:1.各级专项比赛参照以上标准折半执行;

2.艺术类比赛奖励参照体育比赛奖励办法执行。

 

第五部分

1.学校领导值班按一个工作日(含晚自习值班)30元标准补贴。

2.星期六或星期日学生到校自主学习,教师看班按每节课20元标准补贴,班主任除正常课务外另按每个工作日20元标准作为班级管理补贴。

3.教师中午午休、晚读值班按一节课10元标准补贴。

4.各年级晚自习值班按30元标准补贴。

5.以上经费根据政策由学校自筹解决。

 

第六部分

本方案解释权归奖励性绩效工资考核领导小组。

 

2013118

 

 

 

家长委员会章程

一、为协助学校加强教育,特组建学校家长委员会。

二、学校家长委员会由家长代表15人组成,设主任1人,副主任2人。

三、学校家长委员会工作职能如下:

1.征求学生、家长对学校教育教学工作的意见和建议,协助学校教育。

2.向学校反映家长的意见和建议。

3.协助学校指导家庭教育。

4.帮助解决学校工作中存在的问题。

5.开展专题调查,为家校协同教育的决策提供资料,当好参谋。

6.年级、班级家长委员会,接受学校家长委员会的领导。

 

 
 
 

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