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我当了一次学生(贾铃铃)
 
本信息由 刘敏 于 06-30 15:39 发布 共3815次访问
 


我当了一次学生


斜桥中学英语组贾铃铃

        盯着上课的王文老师,眼睛一刻也没敢离开老师的视线,可耳朵里一会儿是右边教室数学老师的讲课声,一会儿是后边教室语文老师的朗读声,一会儿是左边教室英语课的听力训练,来自三面的声音,声声入耳。我不由抬头一看,左边的窗户慢慢地移动,再仔细一看,原来是六年级的一个学生为了减少影响,自觉关上窗户。我这才深切地感受到了坐在后面听课的艰辛,左、右、后的其他班级传来的授课声,比本班上课老师的声音还听得清楚。“真为难这些孩子啊!”我在心里叨念着,“这需要成人都难以克服的毅力。”我不由得再仔细看了看这些板房中坐在后面的孩子,他们依然那样专心地听着、画着。从那炯炯的目光中,可以想像:这板房课堂真的考学生专注倾听的毅力,要排除外界的干扰,谈何容易,但美术老师极具亲和力的语言、巧妙的课堂设计、耐心的指点像磁石一样吸引我很专注地听讲。我也时时在注意我的孩子们,他们也和我一样,听得津津有味,脸上露出灿烂的微笑,还时时举起他们那稚嫩的小手,响亮地回答老师的提问。教室里师生正像今天这堂课的主题一样,组成了一个“亲亲密密一家子”。

  这次当学生,感触颇多:在板房学习,除了加强培养学生的倾听习惯以外,我们老师还要多为后面的孩子着想,多关注他们,给他们多一点爱,像这位美术老师一样,精心准备,用自己的魅力以及有趣的教学环节去感染学生,吸引孩子的注意力,使我们的课堂真正有效、高效,达到事半功倍。

 
 
 

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